​Оценки в школе: за и против

Конец школьного года - не только ожидание длинных летних каникул, но и сдача экзаменов. Справедливы ли оценки, по какому принципу их получают дети? И главное - на что они влияют в будущем?

07.05.2019 Просмотров: 3265

Школа должна измениться

Одними из первых о слабости системы балльной оценки заговорили модераторы программы IB (International Baccalaureate). При работе над созданием образовательной программы, которая бы отвечала требованиям будущего, а это - креативность, коллаборация, критическое мышление и тп, логично встал вопрос о том, как оценить прогресс учащегося в этих категориях. Классическое образование было основано на принципе запоминания и тренировки памяти, которые легко проверить тестами. Но скажите, указывает ли кто-нибудь в резюме среди своих достоинств отличную память? Практические задачи, которые ставятся сегодня перед выпускниками и молодыми специалистами задействуют “вызубренные” знания лишь на 25%, а остальное - совершенно другие умения, от которых в итоге и зависит успех.

Но кроме того, что оценка “от кола до отлично” не отражает действительно важных аспектов работы ученика, она даже снижает мотивацию детей в учебе, ведь задачей “номер один” становятся высокий балл и тренировка сдачи тестов, а не глубокое погружение в предмет.


Есть ли альтернатива?

Одним из альтернативных способов оценки, который решили применять в IB, стал Comparative judgement (CJ) - сравнительная суждение. Экзаменаторы (их несколько) сравнивают работы учеников по две, выбирая лучшую из них, и таким образом определяют весь диапазон успеха выполнения задачи классом и уровень личного достижения каждого. Наличие нескольких экзаменаторов делает сравнение более объективным, а сравнение работ попарно - более тщательно и эффективно, чем просмотр всех работ одновременно.

Наряду со сравнительным суждением в IB внедрен и такой метод оценки, как Qualitative judgements - индивидуальные сессии-обсуждения с учащимся, учителем и родителями достижений ребенка в конкретной области и способа улучшения результатов. Часто, именно ученики становятся активными участниками таких сессий и сами определяют затруднения, с которыми им приходится сталкиваться при выполнении задач. Специалисты отмечают, что если ребенок сам определяет цели, то мотивация к их достижению будет выше, и прогресс наступит быстрее. Еще более радикальная, но успешная практика, применяемая в IB-системе - самооценка, когда учащимся предлагается самостоятельно оценить свою работу.

Конечно, перечисленные способы оценки доступны только в школе с гибкой системой обучения с возможностью индивидуальной подстройки программы под каждого учащегося. Но не все школы таковы, в то время как экзамены для школ - едины.

Что же с экзаменами?

Парадоксально, но педагоги сходятся во мнении, что именно при таком подходе к обучению и оценке списать на экзаменах не удастся. Именно поэтому IB образование считается на данный момент самым эффективным и даже позволяет абитуриентам пропускать foundation year (подготовительный год) в большинстве университетов.

К слову, в 2016 году впервые были официально опробованы экзамены, на которые учащимся разрешили приносить любые книги, а позже даже использовать интернет. Результаты были позитивными и сейчас эта практика все больше распространяется. Почему? Объемы доступной внешней информации сейчас настолько высоки, что во-первых, запомнить все данные просто нет возможности, а во-вторых, без твердого владения предметом в них не разобраться. В отличие от тестов такая практика позволяет эффективно оценить, какие вопросы ставит школьник перед собой (и перед Гуглом), каковы принципы отбора информации и структурирования ответа, понять логику рассуждения и поиска решения проблемы. Такой экзамен - проверка выполнения задач в условиях реальной жизни, а не тот, который “выучил-сдал-забыл.” Хотя, время при этом все-таки тикает, и тикать оно начинает еще с младшей школы - ведь за ночь к такому экзамену не подготовиться.


Материал подготовлен при поддержке школы полного стандарта IB (International Baccalaureate) в Дубае - Swiss International Scientific School. Школа SISD предлагает билингвальное обучение (английский, французский, немецкий языки), а также по программе "английский +" на базе IB в кампусе, открытом недалеко от центра Дубая (для детей 4-18 лет), а также в пансионе (для мальчиков и девочек 11-18 лет).

Адрес школы-пансиона: Dubai Healthcare City – Phase 2 Al Jaddaf Dubai, Дубай;

Телефон: +971 4 375 0600

Email: [email protected]

Website: www.sisd.ae

Дополнительную информацию о школе можно получить у Анны Прохоровой по телефону +971 52 700 3476.

Текст подготовлен Аллой Тверсковой.

Похожие записи в блогах

HEADWAY Institute – образовательный центр, в котором можно учиться не только всей семьей, но и всей компанией, и даже вс... читать дальше

95% выпускников GEMS World Academy – Дубай поступили в выбранные ими престижные университеты, в том числе в Великобритан... читать дальше

​Bloom World Academy – первая в Дубае IB-школа, предлагающая получить образование высочайшего класса, учась по гибкому графику, максимально подстроенному под потребности... читать дальше

Элитные образовательные учреждения появляются в Дубае достаточно регулярно, соревнуясь в размерах кампусов и современых... читать дальше

Global Village, ветеран среди туристических достопримечательностей Эмиратов, встречает гостей уже более 20 лет. Если вы там давно не были (или еще не успели побывать), мы советуем запланировать поездк... читать дальше

Встречайте самый волшебный сезон в году вместе с Galeries Lafayette, превратившийся в «Праздничный мир грез». Французский дизайнер... читать дальше

Считать дни до новогодних праздников, каждый день с предвкушением открывая новое окошко, — уже давно развлечение не толь... читать дальше